TWI——JS工作安全培训

【课程简介】

TWI是针对一线主管技能发展的训练。它重视技能的培养而不是知识的灌输，强调技能在实际工作环境中通过实践掌握。本课程以TWI——JS为知识体系为框架并结合企业JS最佳实践，形成课程内容。

【课程目标】

♦ 培养管理者主动发现作业现场潜在危险的能力，并科学评估风险等级。

♦ 将安全要求嵌入标准化作业流程，确保操作规范可执行。

♦ 通过有效教导方法强化员工安全意识，确保安全规范深入人心。

♦ 确保管理者能够快速、有序地应对突发安全事故。

♦ 激发员工“安全第一”的主动性，形成自主管理氛围。

♦ 遵守法律法规要求，并通过PDCA循环持续优化安全管理。

【课程特色】

♦ 讲义通俗易懂，以“4阶段法”的形式简明扼要地归纳为一张卡片，易于执行。

♦ 把现场的问题和素材带入教室，通过实际操作进行训练实践性强。

♦ 比起知识更强调技能，比起“应知”更重视“应会”。

【课程方式】

启发式、教练式、互动式、情景演练、小组讨论。

【受训学员】

一线班组长

【课程时长】

培训2天，共12课时。

【课程大纲】

开篇：课程导入

第一章：TWI概述

TWI沿革简

课程介绍

TPS——精益生产思想的渗入 

精益屋

一线主管的含义

♦ 工作指导——指导的技能

♦ 工作关系——待人的技能

♦ 工作改善——改善的技能

♦ 工作安全

人的含义

♦ 管理

♦ 指挥

♦ 指导

♦ 协调

一线主管三大责任

♦ 安全

♦ 交期

♦ 质量

讨论：大家现场遇到哪些问题

问题归类及解决方法

♦ 人的问题

♦ 物的问题

一线主管的责任

♦ 安全

♦ 交期

♦ 质量

♦ 成本

♦ 士气

一线主管必备的6个条件

♦ 工作的知识

♦ 职责的知识

♦ 指导的技能

♦ 改善的技能

♦ 待人的技能

♦ 安全作业的技能

训练的必要性

不完善的指导方法示范

讨论：知识与技能

第二章：安全概述

JS工作安全概述 

海因里希的安全法则

事故·灾害因果连锁理论的发展 

讨论 ：应该如何做

案例：防止事故必要性

♦ 人道角度

♦ 经济角度

♦ 社会角度

案例：包装屋的故事

♦ 案例解析

♦ 包装屋的故事总结

灾害连锁

科学的方法

第三章：安全四阶段

JS工作安全概述 

第1阶段——查明原因

第2阶段——思考决定

第3阶段——实施对策

第4阶段——检查结果

JS——4阶段法卡片的功效 

现场点检的方法的实施

工具：现场点检明细演练

工具：危险性评估演练  

第四章：安全管理建立

安全目标设置

安全职责设置

风险识别

常规风险管控

♦ 日常巡检

特殊风险管控

♦ 应急预案

安全合规

♦ 法规识别收集

♦ 合规评价

课程总结

客服微信：邝老师